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教案簡介

(一)從生活經驗切入，引發孩子對藝術品的共鳴
帶領孩子觀察自己，從穿著的顏色、表情等等與藝術品連結，透過自身的成長經驗比對藝術家的經驗，了解生命的多種樣貌與美好。

(二)跨領域結合資訊科技的運用實踐
此課程方案的設計整合美術、語文及資訊融入設計，孩子們要透過檢視自身，書寫自己想要介紹或呈現與自己生命經驗有關聯的故事，拼貼創作故事主角後，再使用平板錄音，完成能述說故事的影音作品，學習如何表達感受、情緒，以主題式串聯各領域的學習技能。

(三)重新思考自我與生活周邊人事物的關連性
藉由欣賞藝術家的故事，以及述說自己的故事之外，鼓勵孩子做作品影音的分享，讓更多人知道自己的故事，也學習去聆聽他人的故事，互相尊重與包容。把珍惜的玩具、物品留存在作品「時光寶盒」中，珍惜當下、珍惜自己的「小時候」。